Studium und Arbeitslosigkeit [electronic resource] : Zur diskursiven Aneignung neuer Lebenssituationen /
1. Einleitung -- 2. Die zentralen Kategorien der vorliegenden Untersuchung -- 2.1. Diskursive Aneignung, was bedeutet dieses Konzept, und wogegen setzt es sich ab? -- 2.2. Zum Verhältnis von Kommunikationsnormen und Habitus -- 2.3. Politische Sprachwissenschaft: eine reflexive Forschungspraxis -- 3. Lebenssituation Studium -- 3.1 Methodologische Vorbemerkungen -- 3.2 Fragebogen zur Wissenschaftssprache -- 3.3 Die Ergebnisse der Befragung -- 3.4 Schlußfolgerungen -- 4 Fragestellungen und Methoden der Arbeitslosenforschung -- 5. Die Aneignung von Arbeitslosigkeit unter den Bedingungen des akademischen Diskurses -- 5.1. Kontext und Hintergrund der folgenden Gesprächsanalysen -- 5.3. Zusammenfassende Thesen zu den Gesprächsanalysen -- 6. Zur Rolle des Forschers in der Diskursanalyse -- 6.1. Gegen das Paradox, diskursive Aneignungen zum Forschungsgegenstand zu machen -- 6.2. Das Erfordernis der Triangulation -- 6.3. Konununikationsberatung auf diskursanalytischer Basis: Kommt der action-research-Ansatz zu neuen Ehren? -- 6.4. Fazit -- Anhänge -- Literatur.
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Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften,
1994
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KOHA-OAI-TEST:1907682018-07-30T23:15:07ZStudium und Arbeitslosigkeit [electronic resource] : Zur diskursiven Aneignung neuer Lebenssituationen / Bredehöft, Sonja. author. Gloy, Klaus. author. Januschek, Franz. author. Patzelt, Rainer. author. SpringerLink (Online service) textWiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften,1994.ger1. Einleitung -- 2. Die zentralen Kategorien der vorliegenden Untersuchung -- 2.1. Diskursive Aneignung, was bedeutet dieses Konzept, und wogegen setzt es sich ab? -- 2.2. Zum Verhältnis von Kommunikationsnormen und Habitus -- 2.3. Politische Sprachwissenschaft: eine reflexive Forschungspraxis -- 3. Lebenssituation Studium -- 3.1 Methodologische Vorbemerkungen -- 3.2 Fragebogen zur Wissenschaftssprache -- 3.3 Die Ergebnisse der Befragung -- 3.4 Schlußfolgerungen -- 4 Fragestellungen und Methoden der Arbeitslosenforschung -- 5. Die Aneignung von Arbeitslosigkeit unter den Bedingungen des akademischen Diskurses -- 5.1. Kontext und Hintergrund der folgenden Gesprächsanalysen -- 5.3. Zusammenfassende Thesen zu den Gesprächsanalysen -- 6. Zur Rolle des Forschers in der Diskursanalyse -- 6.1. Gegen das Paradox, diskursive Aneignungen zum Forschungsgegenstand zu machen -- 6.2. Das Erfordernis der Triangulation -- 6.3. Konununikationsberatung auf diskursanalytischer Basis: Kommt der action-research-Ansatz zu neuen Ehren? -- 6.4. Fazit -- Anhänge -- Literatur.Labor economics.Social sciences.Economics.Labor Economics.Social Sciences, general.Springer eBookshttp://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-91666-2URN:ISBN:9783322916662 |
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1. Einleitung -- 2. Die zentralen Kategorien der vorliegenden Untersuchung -- 2.1. Diskursive Aneignung, was bedeutet dieses Konzept, und wogegen setzt es sich ab? -- 2.2. Zum Verhältnis von Kommunikationsnormen und Habitus -- 2.3. Politische Sprachwissenschaft: eine reflexive Forschungspraxis -- 3. Lebenssituation Studium -- 3.1 Methodologische Vorbemerkungen -- 3.2 Fragebogen zur Wissenschaftssprache -- 3.3 Die Ergebnisse der Befragung -- 3.4 Schlußfolgerungen -- 4 Fragestellungen und Methoden der Arbeitslosenforschung -- 5. Die Aneignung von Arbeitslosigkeit unter den Bedingungen des akademischen Diskurses -- 5.1. Kontext und Hintergrund der folgenden Gesprächsanalysen -- 5.3. Zusammenfassende Thesen zu den Gesprächsanalysen -- 6. Zur Rolle des Forschers in der Diskursanalyse -- 6.1. Gegen das Paradox, diskursive Aneignungen zum Forschungsgegenstand zu machen -- 6.2. Das Erfordernis der Triangulation -- 6.3. Konununikationsberatung auf diskursanalytischer Basis: Kommt der action-research-Ansatz zu neuen Ehren? -- 6.4. Fazit -- Anhänge -- Literatur. |
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