Buenas prácticas para la no discriminación de personas menores de edad insertas en el sistema educativo
El documento presenta las orientaciones creadas por el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica y el Centro de Investigación y Promoción para América Central en Derechos Humanos (CIPAC), que tiene como propósito impedir la discriminación en el sistema educativo de personas menores de edad. El documento integra los deberes que debe cumplir el director o directora para garantizar que no haya discriminación y se cumplan los derechos de las personas menores de edad, en el documento se plantean las competencias que deberían integrar los procesos de educación integral de la sexualidad, proporciona un marco legal vinculante en el que se brindan los artículos para la protección de los derechos de las personas, ofrece una lista de contactos sobre redes de apoyo a la no discriminación; como medio para contribuir en el cumplimiento de los principios fundamentales de la doctrina de los derechos humanos y que la discriminación sea erradicada de la sociedad costarricense.
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San José, CR: Ministerio de Educación Pública,
2008
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KOHA-OAI-TEST:1818182023-10-19T17:16:22ZBuenas prácticas para la no discriminación de personas menores de edad insertas en el sistema educativo Centro de Investigación y Promoción para América Central de Derechos Humanos Autoría 28219 Costa Rica. Ministerio de Educación Pública, Autoría 24542 San José, CR: Ministerio de Educación Pública, San José, CR: Centro de Investigación y Promoción para América Central de Derechos Humanos, 20082008spaEl documento presenta las orientaciones creadas por el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica y el Centro de Investigación y Promoción para América Central en Derechos Humanos (CIPAC), que tiene como propósito impedir la discriminación en el sistema educativo de personas menores de edad. El documento integra los deberes que debe cumplir el director o directora para garantizar que no haya discriminación y se cumplan los derechos de las personas menores de edad, en el documento se plantean las competencias que deberían integrar los procesos de educación integral de la sexualidad, proporciona un marco legal vinculante en el que se brindan los artículos para la protección de los derechos de las personas, ofrece una lista de contactos sobre redes de apoyo a la no discriminación; como medio para contribuir en el cumplimiento de los principios fundamentales de la doctrina de los derechos humanos y que la discriminación sea erradicada de la sociedad costarricense.El documento presenta las orientaciones creadas por el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica y el Centro de Investigación y Promoción para América Central en Derechos Humanos (CIPAC), que tiene como propósito impedir la discriminación en el sistema educativo de personas menores de edad. El documento integra los deberes que debe cumplir el director o directora para garantizar que no haya discriminación y se cumplan los derechos de las personas menores de edad, en el documento se plantean las competencias que deberían integrar los procesos de educación integral de la sexualidad, proporciona un marco legal vinculante en el que se brindan los artículos para la protección de los derechos de las personas, ofrece una lista de contactos sobre redes de apoyo a la no discriminación; como medio para contribuir en el cumplimiento de los principios fundamentales de la doctrina de los derechos humanos y que la discriminación sea erradicada de la sociedad costarricense.ImpresoDERECHOS DE LA NIÑADISCRIMINACIÓN SEXUALDISCRIMINACIÓN EDUCACIONALSISTEMA EDUCATIVOPOLÍTICA EDUCACIONALRELACIONES DE GÉNERO EN EL CONTEXTO EDUCACIONALhttp://formatos.inamu.go.cr/SIDOC//archivosLibros/tc_buenas_practicas_no_discriminacion_636082256635930397.pdfhttp://formatos.inamu.go.cr/SIDOC//archivosLibros/buenas_practicas_no_discriminacion_636082256635930397.jpg |
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