Strukturgenese und Moral [electronic resource] : Rekonstruktive Sozialisationsforschung in den Sozial- und Erziehungswissenschaften /

1 Kompetenztheoretische Modelle bei Chomsky und Piaget -- 1.1 Eine Präzisierung des Kompetenzbegriffs -- 1.2 Die Entstehung des Paradigmas: Sprachliche Kompetenz -- 1.3 Piagets genetische Epistemologie und Psychologie — Eine kompetenztheoretische Reformulierung -- 1.4 Konvergenzen der beiden Theorien -- 2 Rekonstruktive Theorien der Sozialisation -- 2.1 Von Kompetenztheorien zu rekonstruktiven Theorien der Ontogenese -- 2.2 Rekonstruktionen auf der horizontalen Ebene -- 2.3 Rekonstruktionen auf der vertikalen Ebene -- 2.4 Methodologie und Methodik rekonstruktiver Theorien: ‘Der Kampf um den Text’ -- 3 Kohlbergs Rekonstruktion der moralischen Entwicklung -- 3.1 Historische Aspekte der Theorieentwicklung -- 3.2 Systematische Rekonstruktionen -- 3.3 Methodologie und Methodik der Ermittlung moralischer Urteile -- 4 Rekonstruktive Sozialisationstheorien und Pädagogik -- 4.1 Sozialisationsforschung -- 4.2 Pädagogische Anthropologie/Handlungstheorie -- 4.3 Hinweise zur Begründung von Erziehungszielen und didaktische Implikationen von Stufentheorien -- 4.4 Pädagogische Forschung -- Anhang I: -- Stufen und Ebenen der moralischen Entwicklung -- Anhang II: -- Die moralischen Dilemmas -- Literatur.