Propuesta participativa de diseño y sectorización del Jardin Botánico Municipal de San Pedro
Resumen: El presente trabajo demarca la participación de profesionales Universitarios involucrados en el manejo y conservación de las ANP, como son los Guardaparques, al momento de formular herramientas para la creación de espacios verdes describiendo elementos biofísicos y socioambientales. Dentro del municipio de San Pedro, a partir de una iniciativa de parte de dos egresadas de la carrera T.U.G. se aprueba la resolución sobre la creación de un Jardin Botánico municipal, ubicado en dos manzanas declaradas como espacios verdes por decreto provincial. Esta aprobación fue otorgada sin ningun tipo de apoyo económico desde el municipio lo cual fue determinante al momento de comenzar a producir las herramientas de gestion para la creación del Jardín Botánico. En vista de esta problemática encontramos la oportunidad de aportar al plan de manejo con una propuesta de diseño y sectorización del JB municipal. Dicho diseño se realizará mediante la integración de escuelas y la participación de los vecinos , fomentando un vínculo entre la comunidad y la naturaleza, brindando a los ciudadanos la posibilidad de disfrutar del espacio verde que ademas de mejorar las condiciones ambientales del entorno sirve como área de conservación de especies, con fines didácticos y recreativos. Esta integración será por medio de encuestas a los vecinos de JB y actividades de educación ambiental con escuelas sosteniendo como temática principal su aporte al diseño de un JB acorde a sus expetativas. Para llevar a cabo dicho diseño se realizó un diagnóstico determinando las características naturales relevantes, mediante la identificación de especies y su respectivo georreferenciamento. Utilizando el GPS, volcamos los datos a un programa de mapeo, y elaboramos un inventario de las especies vegetales y avifauna asociada. Como resultado se logró la realización del diseño del Jardín atendiendo las expectativas de todos los participantes. De esta manera, concluimos que los actores sociales son un pilar fundamental en la conformación y perpetuidad de un área natural protegida. Palabras claves: Jardin Botánico, educación ambiental, plantación, escuelas, comunidad, georreferenciamiento, inventario, especie, sectorización
| Main Authors: | , , , , , , |
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| Format: | Texto biblioteca |
| Published: |
San Pedro, Misiones : UNaM, FCF, ISSP,
2017
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| Subjects: | MATA ATLANTICA, SELVA PARANAENSE, DISTRITOS FLORISTICOS, ESPECIES VEGETALES, ESPACIO VERDE, EDUCACION AMBIENTAL, , |
| Tags: |
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| Summary: | Resumen:
El presente trabajo demarca la participación de profesionales Universitarios involucrados en el manejo y conservación de las ANP, como son los Guardaparques, al momento de formular herramientas para la creación de espacios verdes describiendo elementos biofísicos y socioambientales.
Dentro del municipio de San Pedro, a partir de una iniciativa de parte de dos egresadas de la carrera T.U.G. se aprueba la resolución sobre la creación de un Jardin Botánico municipal, ubicado en dos manzanas declaradas como espacios verdes por decreto provincial. Esta aprobación fue otorgada sin ningun tipo de apoyo económico desde el municipio lo cual fue determinante al momento de comenzar a producir las herramientas de gestion para la creación del Jardín Botánico.
En vista de esta problemática encontramos la oportunidad de aportar al plan de manejo con una propuesta de diseño y sectorización del JB municipal. Dicho diseño se realizará mediante la integración de escuelas y la participación de los vecinos , fomentando un vínculo entre la comunidad y la naturaleza, brindando a los ciudadanos la posibilidad de disfrutar del espacio verde que ademas de mejorar las condiciones ambientales del entorno sirve como área de conservación de especies, con fines didácticos y recreativos. Esta integración será por medio de encuestas a los vecinos de JB y actividades de educación ambiental con escuelas sosteniendo como temática principal su aporte al diseño de un JB acorde a sus expetativas.
Para llevar a cabo dicho diseño se realizó un diagnóstico determinando las características naturales relevantes, mediante la identificación de especies y su respectivo georreferenciamento. Utilizando el GPS, volcamos los datos a un programa de mapeo, y elaboramos un inventario de las especies vegetales y avifauna asociada.
Como resultado se logró la realización del diseño del Jardín atendiendo las expectativas de todos los participantes. De esta manera, concluimos que los actores sociales son un pilar fundamental en la conformación y perpetuidad de un área natural protegida.
Palabras claves: Jardin Botánico, educación ambiental, plantación, escuelas, comunidad, georreferenciamiento, inventario, especie, sectorización |
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