Desigualdad en la calidad educativa en contextos de diversidad cultural la lectoescritura entre estudiantes universitarios en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas
Este trabajo describe una investigación realizada sobre la comprensión lectora entre estudiantes universitarios en San Cristóbal de las Casas de diferente perfil étnico. Se utiliza la comprensión lectora como un indicador de la calidad educativa debido a que es uno de los componentes básicos del sistema objetivo sobre la cual se basa el resto de habilidades y contenidos establecidos en los programas de primaria, secundaria, bachillerato y universidad. Se aplicó una prueba de comprensión lectora de nivel básico (secundaria) a toda la generación de nuevo ingreso de 2009 de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Chiapas, y se encontró un alto porcentaje de jóvenes que no aprobó la prueba. Se analizan estos datos desde diferentes variables involucradas (género, origen étnico, calificaciones, nivel educativo de padres, entre otras). Se obtuvieron también historias de vida de universitarios de la Universidad Autónoma de Chiapas y la Universidad Intercultural de Chiapas, quienes dieron testimonio de su experiencia personal alrededor de la lectoescritura en los diferentes entornos en que interactúan cotidianamente, con el objeto de conocer los elementos socioculturales que permiten contextualizar los bajos niveles de lectura presentes en jóvenes que debieran contar con tales capacidades al ingresar al nivelo superior.
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Texto biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México El Colegio de la Frontera Sur
2009
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| Subjects: | Universidad Autónoma de Chiapas (México) Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Autónoma de Chiapas (México) Facultad de Derecho, Universidad Autónoma de Chiapas (México) Instituto de Estudios Indígenas, Universidad Autónoma de Chiapas (México) Facultad de Lenguas, Universidad Pedagógica Nacional (México), Educación superior, Comprensión de lectura, Calidad de la educación, Desigualdad social, Frosur, |
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