Participación, educación y cultura popular

Presenta algunos aspectos del problema de la pobreza de América Latina en relación a un modelo deseable de desarrollo humano y posibles alternativas de acción transformadora en el área de la educación popular. Reflexiona básicamente sobre tres preocupaciones básicas en relación con un modelo deseable de desarrollo humano. 1) Cuáles son las características reales de la forma de vida cotidiana de los sectores populares de América Latina? Cuál es la distancia existente entre los parámetros deseables y el quehacer cotidiano. 2) Qué aspectos de este quehacer cotidiano pueden operar como factores facilitadores o inhibidores del desarrollo humano de los grupos menos favorecidos de América Latina? y, 3) Es factible y viable en la situación actual de América Latina una acción cultural dirigida a la superación o minimización de los aspectos de la vida cotidiana de los sectores populares que operen como mecanismos inhibidores de un desarrollo humano. (ACH)

Bibliographic Details

Main Authors:	119546 Sirvent, M.T., 131081 Werthein, J., 44017 Argumedo, M., 9663 IICA, Brasilia, DF (Brasil), 14224 Ministerio de Educacao e Cultura, Brasilia, DF (Brasil). Secretaría de Ensino de Primeiro e Segundo Graus
Format:	Texto biblioteca
Language:	spa
Published:	Brasilia, DF (Brasil) 1986
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