Estrategias sistémicas de atención a la deserción, la repitencia y la sobreedad en escuelas de contextos desfavorecidos: un balance de los años 90 en la Argentina
Incl. bibl.
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dig-unesdoc-ark:-48223-pf00001322702018-12-03T14:12:13ZArgentinaUNESCO IIEP Buenos Aires. Oficina para América LatinaOrganización de los Estados AmericanosArgentina. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología2002Incl. bibl.Esta investigación, que se inició en mayo de 2001, coordinada conjuntamente por el IIPE - UNESCO Buenos Aires y la Organización de Estados Americanos (OEA), estuvo orientada a promover medidas que apunten a la reducción de los problemas de deserción y repitencia en las escuelas de los sectores más pobres de América Latina, a partir de la sistematización de prácticas sociales y de estrategias de trabajo institucional y pedagógico.94 p.ElectronicPaperonline resourcevolumehttps://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000132270IIE/2006/PI/H/29spaDropping outGrade repetitionEducational wastageAcademic failureEducational systemsCompensatory educationEducationally disadvantagedIlliteracyEducational indicatorsEstrategias sistémicas de atención a la deserción, la repitencia y la sobreedad en escuelas de contextos desfavorecidos: un balance de los años 90 en la Argentinabookhttps://unesdoc.unesco.org/in/rest/api/getNoticeAttachment?noticeId=0000132270 |
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Dropping out Grade repetition Educational wastage Academic failure Educational systems Compensatory education Educationally disadvantaged Illiteracy Educational indicators Dropping out Grade repetition Educational wastage Academic failure Educational systems Compensatory education Educationally disadvantaged Illiteracy Educational indicators UNESCO IIEP Buenos Aires. Oficina para América Latina Organización de los Estados Americanos Argentina. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología Estrategias sistémicas de atención a la deserción, la repitencia y la sobreedad en escuelas de contextos desfavorecidos: un balance de los años 90 en la Argentina |
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