RHCS Nº 1389/2010 (Anexo)
El presente protocolo configura la especificación de algunas modalidades de evaluación a implementar en situaciones en las que un/a estudiante no pueda o presente dificultades para realizar un examen, ya sea parcial o final, según las modalidades, soportes, formatos, instrumentos y recursos convencionales establecidos para tal fin. Se detallan, además, los procedimientos involucrados en la aplicación de cada una de las modalidades de evaluación sugeridas. Este documento se inscribe en el proceso de supresión de barreras académicas iniciado por la Universidad Nacional de Córdoba.
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Universidad Nacional de Córdoba
2010-11-30
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Subjects: | Protocolo para Situaciones de Evaluación, Universidad Nacional de Córdoba, Honorable Consejo Superior, |
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dig-unc-ar-11086-109892021-02-17T22:17:17Z RHCS Nº 1389/2010 (Anexo) Universidad Nacional de Córdoba. Honorable Consejo Superior Protocolo para Situaciones de Evaluación Universidad Nacional de Córdoba Honorable Consejo Superior El presente protocolo configura la especificación de algunas modalidades de evaluación a implementar en situaciones en las que un/a estudiante no pueda o presente dificultades para realizar un examen, ya sea parcial o final, según las modalidades, soportes, formatos, instrumentos y recursos convencionales establecidos para tal fin. Se detallan, además, los procedimientos involucrados en la aplicación de cada una de las modalidades de evaluación sugeridas. Este documento se inscribe en el proceso de supresión de barreras académicas iniciado por la Universidad Nacional de Córdoba. Fil: Universidad Nacional de Córdoba. Honorable Consejo Superior; Argentina. 2019-01-25T17:38:02Z 2019-01-25T17:38:02Z 2010-11-30 workingPaper http://hdl.handle.net/11086/10989 spa 11086/16322 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ Universidad Nacional de Córdoba |
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El presente protocolo configura la especificación de algunas modalidades
de evaluación a implementar en situaciones en las que un/a estudiante no
pueda o presente dificultades para realizar un examen, ya sea parcial o
final, según las modalidades, soportes, formatos, instrumentos y recursos
convencionales establecidos para tal fin. Se detallan, además, los procedimientos involucrados en la aplicación de cada una de las modalidades
de evaluación sugeridas.
Este documento se inscribe en el proceso de supresión de barreras académicas iniciado por la Universidad Nacional de Córdoba. |
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