Distorsiones de la estimación subjetiva de éxito
Resumen: La psicología del pensamiento se ha interesado por el estudio de ciertas distorsiones típicas de las decisiones humanas bajo incertidumbre. Los sesgos de sobreconfianza y subconfianza se definen como distorsiones de la calibración o confianza, es decir, como discrepancias entre la estimación subjetiva de éxito y el éxito real obtenido por un sujeto en una serie de tareas. La sobreestimación es entendida como sobreconfianza y la subestimación, como subconfianza. Estos sesgos dependen del cumplimiento de una serie de condiciones vinculadas a variables de la tarea, del sujeto y del contexto en que se toman las decisiones. Los sesgos de la confianza se asocian a otras distorsiones del pensamiento. No se cuenta aún con un modelo general de calibración o confianza, pero la evidencia experimental sugiere que la dificultad de la tarea es la variable de mayor relevancia para la configuración de estos fenómenos psicológicos.
Main Authors: | , , |
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Format: | Artículo biblioteca |
Language: | spa |
Published: |
Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Educación. Departamento de Psicología
2007
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Subjects: | PSICOLOGIA, CONFIANZA, TOMA DE DECISIONES, CALIBRACION, EXITO, |
Online Access: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6069 |
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Summary: | Resumen: La psicología del pensamiento se ha interesado por el estudio de ciertas distorsiones típicas de las decisiones humanas bajo incertidumbre. Los sesgos de sobreconfianza y subconfianza se definen como distorsiones de la calibración o confianza, es decir, como discrepancias entre la estimación subjetiva de éxito y el éxito real obtenido por un sujeto en una serie de tareas. La sobreestimación es entendida como sobreconfianza y la subestimación, como subconfianza. Estos sesgos dependen del cumplimiento de una serie de condiciones vinculadas a variables de la tarea, del sujeto y del contexto en que se toman las decisiones. Los sesgos de la confianza se asocian a otras distorsiones del pensamiento. No se cuenta aún con un modelo general de calibración o confianza, pero la evidencia experimental sugiere que la dificultad de la tarea es la variable de mayor relevancia para la configuración de estos fenómenos psicológicos. |
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