Le cahier de roulement. Un recurso para la renovación pedagógica en tres momentos históricos de la escuela primaria española

Le cahier de roulement. Un recurso para la renovación pedagógica en tres momentos históricos de la escuela primaria española

Resumen: La historia de la educación contempla una nueva perspectiva de estudio: la cultura escolar con sus ámbitos normativo, teórico y empírico. El artículo indaga la renovación pedagógica durante el siglo XX en la escuela española mediante un recurso, le cahier de roulement, utilizando el fondo documental del Museo Pedagógico de la Universidad de Salamanca en tres momentos históricos: Segunda República, Franquismo y la proyección hacia América actualmente. El resultado contempla continuidades y rupturas en su recorrido histórico, con una reflexión sobre la influencia de la normativa y la teoría en las prácticas educativas.

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Main Authors: Fraile,Bienvenido Martín, Ruiz,Isabel Ramos
Format: Digital revista
Language:Spanish / Castilian
Published: Sociedade Brasileira de História da Educação 2018
Online Access:http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2238-00942018000100208
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spelling oai:scielo:S2238-009420180001002082019-01-10Le cahier de roulement. Un recurso para la renovación pedagógica en tres momentos históricos de la escuela primaria españolaFraile,Bienvenido MartínRuiz,Isabel Ramos cuaderno de rotación cultura empírica cultura escolar enseñanza primaria Resumen: La historia de la educación contempla una nueva perspectiva de estudio: la cultura escolar con sus ámbitos normativo, teórico y empírico. El artículo indaga la renovación pedagógica durante el siglo XX en la escuela española mediante un recurso, le cahier de roulement, utilizando el fondo documental del Museo Pedagógico de la Universidad de Salamanca en tres momentos históricos: Segunda República, Franquismo y la proyección hacia América actualmente. El resultado contempla continuidades y rupturas en su recorrido histórico, con una reflexión sobre la influencia de la normativa y la teoría en las prácticas educativas.info:eu-repo/semantics/openAccessSociedade Brasileira de História da EducaçãoRevista Brasileira de História da Educação v.18 20182018-01-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2238-00942018000100208es10.4025/rbhe.v18.2018.e009
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