Implicações do pensamento machadiano para o campo educacional: um estudo do elemento trágico no conto "Terpsícore"
Resumo É objetivo deste estudo analisar elementos do pensamento trágico (Nietzsche, Rosset) presentes no conto "Terpsícore" de Machado de Assis e dimensionar suas implicações para o campo educacional. Conquanto o conto emerja do cotidiano de um casal dos baixos estratos sociais do fim do século XIX, resvala na tradução mítica da musa da dança e resgata uma orientação pedagógica de aprovação incondicional da vida, expressa pela afirmação do acaso, do espetáculo, da estética, da festa e do amor fati.
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Digital revista |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade de São Paulo - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
2015
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| Online Access: | http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-68212015000200027 |
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