Incentivo a pesquisa e inovação através da interação entre pós-graduação e ensino básico
Resumo Apesar do grande número de pesquisas que vêm sendo realizadas em pós-graduações, as contribuições destas para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem ainda não chegam à sala de aula, ficando muitas vezes esquecidas/inutilizadas. Diante da necessidade de integrar a pós-graduação com o ensino básico, nesse trabalho, a emodina, substância isolada de uma espécie vegetal e identificada por métodos espectroscópicos, durante a pós-graduação em produtos naturais, foi utilizada em aulas teóricas e práticas para ensino médio, sendo discutido seus espectros de infravermelho e ultravioleta, e sua atividade como indicador natural de pH. Através disso, foi possível despertar o interesse dos discentes pela pesquisa em química, fortalecendo o processo de ensino-aprendizagem.
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Digital revista |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química
2020
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| Online Access: | http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-893X2020000400040 |
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