Avaliação da implantação do currículo integrado no programa de graduação em enfermagem

Objetivo: Avaliar a dinâmica de implantação do currículo integrado no programa de graduação em enfermagem. Métodos: Estudo transversal sobre a mudança do currículo integrado de curso de graduação em enfermagem, com a utilização de um instrumento de avaliação da dinâmica curricular que permitia atingir docentes e alunos. Resultados: Dos 89 participantes, 22 eram docentes e 67 discentes. Na distribuição do conjunto, segundo os níveis de adequação da dinâmica curricular, 61% consideraram como Muito Adequado, 18% apontaram como Plenamente Adequado; 9% afirmaram ser Adequado e apenas 1% registrou ser Pouco Adequado. Conclusão: A dinâmica de implantação do currículo integrado de enfermagem foi avaliada como positiva nos diferentes componentes constitutivos do movimento de mudanças.

Bibliographic Details

Main Authors:	Ide,Cilene Aparecida Costardi, Arantes,Sandra Lucia, Mendonça,Margarete Knoch, Silva,Vilma Ribeiro da, Del Corona,Arminda Rezende de Pádua
Format:	Digital revista
Language:	Portuguese
Published:	Escola Paulista de Enfermagem, Universidade Federal de São Paulo 2014
Online Access:	http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-21002014000400009
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