POLÍTICA DE ACESSIBILIDADE E EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM)

RESUMO: Este trabalho analisa a política de acessibilidade ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), no que concerne ao atendimento diferenciado oferecido aos participantes com deficiência e aos diferentes elementos e etapas de sua implementação, tais como: o edital, o portal, o sistema de inscrição, as provas adaptadas, os locais de prova, a formação e a atuação das equipes de aplicação, a aplicação da prova e a correção das redações. Abordam-se dados das edições de 2011 e 2012. A análise dos dados permite identificar a evolução quantitativa da participação das pessoas com deficiência no exame, mas, sobretudo, apontar lacunas e inconsistências do processo, levando-nos a concluir que a política de acessibilidade ao Enem não pode ficar restrita a alguns aspectos do atendimento diferenciado, mas deve envolver o processo completo.

Bibliographic Details

Main Authors:	Junqueira,Rogério Diniz, Martins,Diléia Aparecida, Lacerda,Cristina Broglia Feitosa
Format:	Digital revista
Language:	Portuguese
Published:	Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes 2017
Online Access:	http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302017000200453
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