PASADO, PRESENTE Y FUTURO DE LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN ESPAÑA

Resumen La investigación tiene como objetivo mostrar las claves que han guiado la actuación del docente en el pasado, las que se manifiestan en el presente por medio de la experiencia del maestro y las propuestas que deben guiar el futuro de la profesión. Para ello, se ha realizado un doble análisis cualitativo y cuantitativo a una muestra de 658 docentes entrevistados, cuyo ejercicio profesional tuvo lugar en varias regiones del noroeste de España. El análisis de frecuencias, mediante las tablas de contingencia ofrece datos sobre competencias profesionales y formación del docente. Los resultados indican diferencias en torno al sexo y la edad que se explican por el contexto histórico y educativo previo y posterior al franquismo, así como los cambios introducidos a lo largo de la democracia.

Bibliographic Details

Main Authors:	Fraile,Bienvenido Martín, Parra-Nieto,Gabriel, Rubio-Muñoz,Francisco-Javier
Format:	Digital revista
Language:	Spanish / Castilian
Published:	Fundação Carlos Chagas 2021
Online Access:	http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742021000100608
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