A re-identificação de referenciais para a intervenção do enfermeiro no âmbito de saúde do adulto
Este artigo tem como foco a proposição de um novo modelo de formação no âmbito da graduação em enfermagem. Nesse contexto, foram configurados os códigos moduladores da ação pedagógica, bem como os sistemas referenciais que lhes dão sustencão.
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|---|---|
| Format: | Digital revista |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem
1996
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| Online Access: | http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-62341996000500002 |
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