La escuela construye aprendizajes: experiencias y propuestas para la enseñanza de Matemáticas y Ciencias Naturales
Fil: Gutiérrez, Gonzalo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
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2017
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| Subjects: | ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA Y LAS CIENCIAS NATURALES, ENSEÑANZA EN NIVEL INICIAL Y PRIMARIO, TRABAJO DIDÁCTICO DESDE LA INTEGRACIÓN DE SABERES, ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/550279 |
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dig-unc-ar-11086-5502792023-12-21T14:31:23Z La escuela construye aprendizajes: experiencias y propuestas para la enseñanza de Matemáticas y Ciencias Naturales Monserrat, Juan Gutiérrez, Gonzalo Zamanillo, Agustina Delprato, María Fernanda Gerez Cuevas, Nicolás Bosack, Alejandro Delgado, Marcela Tignanelli, Horacio Fregona, Dilma ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA Y LAS CIENCIAS NATURALES ENSEÑANZA EN NIVEL INICIAL Y PRIMARIO TRABAJO DIDÁCTICO DESDE LA INTEGRACIÓN DE SABERES ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA Fil: Gutiérrez, Gonzalo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Zamanillo, Agustina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Delprato, María Fernanda. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Gerez Cuevas, Nicolás. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación (FAMAF); Argentina. Fil: Fregona, Dilma. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Este libro se inscribe en la serie "La Escuela Construye", editada por el Instituto de Capacitación e Investigación de la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (ICIEC- UEPC). En este caso, el tema central es la construcción de aprendizajes relevantes y significativos de las áreas Matemática y Ciencias Naturales, desde el horizonte de la alfabetización científica, a partir de propuestas pedagógico didácticas en la educación inicial y primaria. Junto a la sistematización de algunas experiencias desarrolladas en escuelas cordobesas, se acercan artículos de especialistas que contienen criterios para la enseñanza en esas áreas. http://www.uepc.org.ar/conectate/wp-content/uploads/2018/04/Libro-la-escuela-construye-Cs-Mat-.pdf Fil: Gutiérrez, Gonzalo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Zamanillo, Agustina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Delprato, María Fernanda. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Gerez Cuevas, Nicolás. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación (FAMAF); Argentina. Fil: Fregona, Dilma. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica) 2023-12-21T14:28:20Z 2023-12-21T14:28:20Z 2017 book http://hdl.handle.net/11086/550279 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Impreso; Electrónico y/o Digital |
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Biblioteca 'Ing. Agrónomo Moisés Farber' de la Facultad de Ciencias Agropecuarias |
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ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA Y LAS CIENCIAS NATURALES ENSEÑANZA EN NIVEL INICIAL Y PRIMARIO TRABAJO DIDÁCTICO DESDE LA INTEGRACIÓN DE SABERES ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA Y LAS CIENCIAS NATURALES ENSEÑANZA EN NIVEL INICIAL Y PRIMARIO TRABAJO DIDÁCTICO DESDE LA INTEGRACIÓN DE SABERES ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA |
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