Docencia, investigación, extensión: a 100 años de la Reforma
Las tres funciones que se le atribuyen la educación superior, en el contexto específico de la universidad pública, son puestas en cuestión en este trabajo. Se propone una revisión de cada una de las tres, consideradas como obligatorias y simultáneas para los trabajadores docentes, o como alternativas y ponderadas. Por último, se discute la vigencia y validez de la denominada extensión, categoría que se presenta con rasgos paternalistas "incluso clasistas" y se propone su confrontación con una mirada que ponga el eje en una construcción social del conocimiento
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
2019
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| Subjects: | Universidad, Docencia, Extensión, Investigación, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/548486 |
| Tags: |
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