El lenguaje de los textos escolares en ciencias naturales y ciencias sociales y su influencia en los procesos de aprendizaje

El lenguaje de los textos escolares en ciencias naturales y ciencias sociales y su influencia en los procesos de aprendizaje

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Other Authors: Universidad del Norte
Format: Informe de investigación biblioteca
Language:spa
Published: Universidad del Norte 1998-04
Subjects:Textos escolares, Ciencias naturales, > Enseñanza, Ciencias sociales, > Enseñanza, Aprendizaje, Proyectos de investigación,
Online Access:https://dspace7-minciencias.metacatalogo.com/handle/20.500.14143/50623
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spelling dig-minciencias-co-20.500.14143-506232024-02-05T21:41:58Z El lenguaje de los textos escolares en ciencias naturales y ciencias sociales y su influencia en los procesos de aprendizaje Universidad del Norte Textos escolares Ciencias naturales -- Enseñanza Ciencias sociales -- Enseñanza Aprendizaje Proyectos de investigación 1 documento Presentamos aquí el segundo informe técnico correspondiente a la ejecución del proyecto "El lenguaje de los textos escolares de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales y su influencia en el aprendizaje . Segunda etapa ". En este informe damos cuenta del análisis del discurso del estudiante en los diferentes contexto s observados (Colegios Nuestra Señora de Lourdes , jornada adicional , de Barranquilla para Señorita s , Pestalozzi, jornada vespertina, José Eusebio Caro , jornadas matutina y nocturna , y San Pedro) , y de la confrontación realizada entre los diversos análisis realizados anteriormente , tanto en la primera etapa de l proyecto (análisis discursivo de los textos Civilización 8 de Editorial Norma , Ciencias Sociales 8 de Editorial Santillana , Descubrir de Editorial Norma e Investiguemos 8 de Editorial Voluntad) , como en esta segunda etapa (análisis del discurso del maestro y del alumno) . Introducción Colegio Barranquilla para Señoritas Análisis del discurso del alumno Confrontación Alumno - Maestro - Texto Instituto Pestalozzi Análisis del discurso del alumno Confrontación Alumno - Maestro - Texto Colegio Nuestra Señora de Lourdes Análisis del discurso del alumno Confrontación Alumno - Maestro - Texto Colegio José Eusebio caro - Jornada Diurna Análisis del discurso del alumno Confrontación Alumno - Maestro - Texto Colegio José Eusebio Caro - Jornada Nocturna Análisis del discurso del alumno Confrontación Alumno - Maestro - Texto Colegio San Pedro Apóstol Análisis del discurso del alumno Confrontación Alumno - Maestro - Texto Problemas de Comprensión relacionados con ciertos rasgos discursivos de los textos Problemas con términos no definidos (o insuficientemente definidos o donde se presupone recuerdo de una definición anterior) Problemas con vocabulario subtécnico Problemas relacionados con el uso de la negación o doble negación Problemas relacionados con el desarrollo temático Problemas relacionados con la metáfora gramatical y/o léxica Conclusión Bibliografia Apéndices 2024-02-06T02:41:56Z 2024-02-06T02:41:56Z 1998-04 Informe de investigación http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws Text info:eu-repo/semantics/report http://purl.org/redcol/resource_type/INF info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://dspace7-minciencias.metacatalogo.com/handle/20.500.14143/50623 spa https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) 222 p. application/pdf application/pdf Universidad del Norte Colciencias Barranquilla
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