Características del plantel y calidad de la educación en Bogotá
"Este trabajo hace un análisis exhaustivo de los factores asociados al rendimiento académico en la ciudad de Bogotá. Se muestra, de un lado, que tanto la educación media de la planta docente, como el número de docentes por alumno están asociados positivamente con el rendimiento. Sin embargo, la asociación positiva entre los atributos del plantel y el rendimiento está circunscrita a los planteles privados. En otras palabras, el rendimiento promedio de los colegios públicos no parece estar asociado ni con la educación media de los docentes ni con las características físicas del plantel. Así, el efecto de los atributos del plantel sobre el rendimiento parece estar mediado por la estructura de incentivos que regula las relaciones entre maestros, estudiantes, administradores y padres de familia."
| Main Authors: | , |
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| Published: |
2017-04-17T19:35:13Z
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| Subjects: | Situación Social, Desarrollo Social, Coyuntura Social, Educación, Educación en Bogotá, Calidad de la Educación, Exámenes ICFES, Planteles Públicos y Privados, Logro Académico, Movilidad Social, Establecimientos de Enseñanza, Educación Básica, Rendimiento de la Educación, Estadísticas de la Educación, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11445/1750 |
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