Educación popular: ¿Medios masivos o comunicación interpersonal?
Para la mayoría de los educadores, el rol de la comunicación en la educación se reduce a proveer, a los que enseñan, medios y técnicas de difusión, y a veces de expresión, que les permitan mejorar la capacidad de persuasión y el alcance de sus mensajes educativos. Este enfoque generalizado corresponde a una concepción de la educación como una simple instrucción: transferencia y asimilación de conocimientos. Esto significa una grave limitación para el avance educativo de América Latina y el Caribe. Más aún, semejante visión entraña una verdadera contradicción con algunas finalidades y objetivos específicos del Proyecto Principal de Educación que los países del continente se han fijado.
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| Format: | article biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
Quito, Ecuador : CIESPAL
2019-03-28T20:41:32Z
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| Subjects: | COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN NO FORMAL, MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS, COMUNICACIÓN INTERPERSONAL, AMÉRICA LATINA, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10469/15306 |
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