¿Hacia dónde va el gasto público en educación?: logros y desafíos, volumen II: reformas sectoriales y grupos de interés

Martinic V., Sergio; González, Pablo; Opertti, Renato; NU. CEPAL. División de Desarrollo Social

¿Hacia dónde va el gasto público en educación?: logros y desafíos, volumen II: reformas sectoriales y grupos de interés

Incluye Bibliografía

Saved in:

Bibliographic Details
Main Authors:	Martinic V., Sergio, González, Pablo, Opertti, Renato
Other Authors:	NU. CEPAL. División de Desarrollo Social
Format:	Texto biblioteca
Language:	Spanish / Castilian
Published:	CEPAL 2000-11
Subjects:	ASIGNACION DE RECURSOS, EDUCACION, IGUALDAD, EVALUACION, FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION, GASTOS PUBLICOS, GRUPOS DE PRESION, REFORMA DE LA EDUCACION, COSTO DE LA ENSEÑANZA, EDUCATIONAL COSTS, EDUCATION, EDUCATIONAL FINANCING, EDUCATIONAL REFORM, EQUALITY, EVALUATION, PRESSURE GROUPS, PUBLIC EXPENDITURES, RESOURCES ALLOCATION,
Online Access:	https://hdl.handle.net/11362/5980
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	dig-cepal-11362-5980
record_format	koha
spelling	dig-cepal-11362-59802023-01-23T12:24:49Z ¿Hacia dónde va el gasto público en educación?: logros y desafíos, volumen II: reformas sectoriales y grupos de interés Martinic V., Sergio González, Pablo Opertti, Renato NU. CEPAL. División de Desarrollo Social ASIGNACION DE RECURSOS EDUCACION IGUALDAD EVALUACION FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION GASTOS PUBLICOS GRUPOS DE PRESION REFORMA DE LA EDUCACION COSTO DE LA ENSEÑANZA EDUCATIONAL COSTS EDUCATION EDUCATIONAL FINANCING EDUCATIONAL REFORM EQUALITY EVALUATION PRESSURE GROUPS PUBLIC EXPENDITURES RESOURCES ALLOCATION Incluye Bibliografía Resumen Este segundo volumen de la serie «¿Hacia dónde va el gasto público en educación? Logros y desafíos» reúne cuatro ponencias que abordan el tema de las «Reformas sectoriales y grupos de interés», desde diversos enfoques y experiencias. En la primera, Sergio Martinic analiza por qué las reformas pese a haber aumentado la cobertura, aún no han logrado alcanzar las metas de calidad esperadas. En esta reflexión, el autor conceptualiza los tipos de reformas y las concepciones de cambio que han tenido y destaca la importancia de los grupos de interés para el éxito de las reformas. Intentando pensar las mediaciones como un espacio en el cual se construyen discursos comunes, compromisos y producción de imágenes de la sociedad. Juan Casassus, Juan Enrique Froemel Juan Carlos Palafox, y Sandra Cusato, miembros del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación, UNESCO/OREALC, presentan los resultados de un estudio comparativo en matemática y lenguaje en los cursos de tercero y cuarto grado, realizado en trece países de América Latina, tomando como factores asociados, la localización de los establecimientos en megaciudades, áreas urbana y rural y el tipo de administración, pública o privada de las escuelas estudiadas. Pablo González expone los logros y obstáculos de la experiencia de la reforma educativa en Chile, poniendo énfasis en las medidas que se han tomado para el financiamiento e incentivo de los establecimientos educativos bajo la convicción de que el financiamiento debería estar basado en la demanda yque la competencia es un factor fundamental para promover la calidad educativa. Renato Opertti analiza la reforma en Uruguay dando cuenta de la manera en que ésta va configurando nuevas distribuciones de poder, de una revalorización del Estado de Bienestar, del sujeto que pasa de un consumidor soberano a un ciudadano democrático, culto y solidario, destacando algunas particularidades históricas de Uruguay que ayudan a entender el proceso. 2014-01-02T16:20:59Z 2014-01-02T16:20:59Z 2000-11 Texto Documento Completo 9213216629 https://hdl.handle.net/11362/5980 LC/L.1432/ADD.1-P es Serie Políticas Sociales 42 74 páginas. application/pdf AMERICA LATINA LATIN AMERICA CEPAL
institution	CEPAL
collection	DSpace
country	Chile
countrycode	CL
component	Bibliográfico
access	En linea
databasecode	dig-cepal
tag	biblioteca
region	America del Sur
libraryname	Biblioteca Hernán Santa Cruz
language	Spanish / Castilian
topic	ASIGNACION DE RECURSOS EDUCACION IGUALDAD EVALUACION FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION GASTOS PUBLICOS GRUPOS DE PRESION REFORMA DE LA EDUCACION COSTO DE LA ENSEÑANZA EDUCATIONAL COSTS EDUCATION EDUCATIONAL FINANCING EDUCATIONAL REFORM EQUALITY EVALUATION PRESSURE GROUPS PUBLIC EXPENDITURES RESOURCES ALLOCATION ASIGNACION DE RECURSOS EDUCACION IGUALDAD EVALUACION FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION GASTOS PUBLICOS GRUPOS DE PRESION REFORMA DE LA EDUCACION COSTO DE LA ENSEÑANZA EDUCATIONAL COSTS EDUCATION EDUCATIONAL FINANCING EDUCATIONAL REFORM EQUALITY EVALUATION PRESSURE GROUPS PUBLIC EXPENDITURES RESOURCES ALLOCATION
spellingShingle	ASIGNACION DE RECURSOS EDUCACION IGUALDAD EVALUACION FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION GASTOS PUBLICOS GRUPOS DE PRESION REFORMA DE LA EDUCACION COSTO DE LA ENSEÑANZA EDUCATIONAL COSTS EDUCATION EDUCATIONAL FINANCING EDUCATIONAL REFORM EQUALITY EVALUATION PRESSURE GROUPS PUBLIC EXPENDITURES RESOURCES ALLOCATION ASIGNACION DE RECURSOS EDUCACION IGUALDAD EVALUACION FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION GASTOS PUBLICOS GRUPOS DE PRESION REFORMA DE LA EDUCACION COSTO DE LA ENSEÑANZA EDUCATIONAL COSTS EDUCATION EDUCATIONAL FINANCING EDUCATIONAL REFORM EQUALITY EVALUATION PRESSURE GROUPS PUBLIC EXPENDITURES RESOURCES ALLOCATION Martinic V., Sergio González, Pablo Opertti, Renato ¿Hacia dónde va el gasto público en educación?: logros y desafíos, volumen II: reformas sectoriales y grupos de interés
description	Incluye Bibliografía
author2	NU. CEPAL. División de Desarrollo Social
author_facet	NU. CEPAL. División de Desarrollo Social Martinic V., Sergio González, Pablo Opertti, Renato
format	Texto
topic_facet	ASIGNACION DE RECURSOS EDUCACION IGUALDAD EVALUACION FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION GASTOS PUBLICOS GRUPOS DE PRESION REFORMA DE LA EDUCACION COSTO DE LA ENSEÑANZA EDUCATIONAL COSTS EDUCATION EDUCATIONAL FINANCING EDUCATIONAL REFORM EQUALITY EVALUATION PRESSURE GROUPS PUBLIC EXPENDITURES RESOURCES ALLOCATION
author	Martinic V., Sergio González, Pablo Opertti, Renato
author_sort	Martinic V., Sergio
title	¿Hacia dónde va el gasto público en educación?: logros y desafíos, volumen II: reformas sectoriales y grupos de interés
title_short	¿Hacia dónde va el gasto público en educación?: logros y desafíos, volumen II: reformas sectoriales y grupos de interés
title_full	¿Hacia dónde va el gasto público en educación?: logros y desafíos, volumen II: reformas sectoriales y grupos de interés
title_fullStr	¿Hacia dónde va el gasto público en educación?: logros y desafíos, volumen II: reformas sectoriales y grupos de interés
title_full_unstemmed	¿Hacia dónde va el gasto público en educación?: logros y desafíos, volumen II: reformas sectoriales y grupos de interés
title_sort	¿hacia dónde va el gasto público en educación?: logros y desafíos, volumen ii: reformas sectoriales y grupos de interés
publisher	CEPAL
publishDate	2000-11
url	https://hdl.handle.net/11362/5980
work_keys_str_mv	AT martinicvsergio haciadondevaelgastopublicoeneducacionlogrosydesafiosvolumeniireformassectorialesygruposdeinteres AT gonzalezpablo haciadondevaelgastopublicoeneducacionlogrosydesafiosvolumeniireformassectorialesygruposdeinteres AT operttirenato haciadondevaelgastopublicoeneducacionlogrosydesafiosvolumeniireformassectorialesygruposdeinteres
_version_	1756042674969772032

¿Hacia dónde va el gasto público en educación?: logros y desafíos, volumen II: reformas sectoriales y grupos de interés

Similar Items

Resource Map