Diversificación de la estructura de la escuela secundaria y segmentación educativa en América Latina: la experiencia de adolescentes y jóvenes en el Ecuador
Contribuir al desarrollo de políticas públicas más inclusivas es uno de los objetivos principales de esta serie de estudios sobre la diversificación de la educación secundaria y la segmentación educativa en América Latina. En este documento se presentan los resultados del estudio llevado a cabo en el Ecuador, en el que se analiza la situación de la educación de nivel secundario haciendo especial hincapié en la visión y las experiencias de las y los jóvenes. Sus palabras, recorridos e historias muestran los enormes avances conseguidos en este ámbito, pero también los desafíos que aún persisten a la hora de garantizar experiencias educativas igualitarias y de calidad en la diversidad.
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Texto biblioteca |
| Language: | Spanish / Castilian |
| Published: |
CEPAL
2021-09-02
|
| Subjects: | EDUCACION, ENSEÑANZA SECUNDARIA, POLITICA EDUCATIVA, PLANIFICACION DE LA EDUCACION, OFERTA Y DEMANDA, JUVENTUD, ADOLESCENTES, IGUALDAD, INTEGRACION SOCIAL, DERECHO A LA EDUCACION, EDUCATION, SECONDARY EDUCATION, EDUCATIONAL POLICY, EDUCATIONAL PLANNING, SUPPLY AND DEMAND, YOUTH, ADOLESCENTS, EQUALITY, SOCIAL INTEGRATION, RIGHT TO EDUCATION, |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/11362/47207 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|