Treinamento presencial e à distância em mapeamento digital de solos para latinoamericanos.
A produção de informação de solos é demorada e custosa, sendo essa informação essencial para a agricultura, gerenciamento dos recursos naturais, simulações dos efeitos das mudanças climáticas, entre outros. O mapeamento digital de solos (MDS) tem avançado como metodologia complementar ao levantamento clássico de solos buscando soluções rápidas e eficazes para o mapeamento de solos, utilizando dados auxiliares (covariáveis) e métodos estatísticos e matemáticos. Nesse contexto, a Embrapa Solos realizou, através de um acordo firmado com a Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura (FAO), cursos de capacitação em MDS para técnicos de 18 países da América Latina e Caribe (LAC). Foram oferecidos dois cursos presenciais nas instalações da Embrapa Solos, no Rio de Janeiro, RJ, Brasil, e um curso à distância, onde foram empregados softwares livres para preparação e análise de dados (SAGA, R e RStudio), criação de vídeo (CamStudio e iSpring) e ensino à distância (Moodle). Os cursos tiveram conteúdo teórico-prático, tendo sido realizado como estudo de caso no primeiro curso presencial o mapeamento digital de carbono do solo (cujos resultados são apresentados em outro trabalho nestes anais). Este trabalho apresenta a experiência desenvolvida pela Embrapa Solos e os principais resultados do esforço para capacitar, presencialmente e à distância, técnicos de diferentes países da LAC em MDS.
Main Authors: | VASQUES, G. M., BACA, J. F. M., DART, R. O., BREFIN, M. L. M. S., OLMEDO, G. F. |
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Other Authors: | GUSTAVO DE MATTOS VASQUES, CNPS; JESUS FERNANDO MANSILLA BACA, CNPS; RICARDO DE OLIVEIRA DART, CNPS; MARIA DE LOURDES M SANTOS BREFIN, CNPS; G. F. OLMEDO, INSTITUTO NACIONAL DE TECNOLOGÍA AGROPECUARIA, MENDOZA. |
Format: | Separatas biblioteca |
Language: | pt_BR por |
Published: |
2014-12-04
|
Subjects: | Pedometria, Ensino à distância, Moodle, Pedologia, Soil science, |
Online Access: | http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1001690 |
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