Pequeñas diferencias, grandes consecuencias
El grupo de teatro "Chinchetas Rosas", pretende provocar la reflexión sobre el comportamiento y los estereotipos sexistas.La intención es que cada persona determine con esta reflexión sus propios estereotipos creados desde temprana edad en el proceso de socialización. Se pretende con el uso de contenidos concretos surgidos desde la experiencia cotidiana de los jóvenes, invitarles a implicarse en la temática. Los niños y las niñas son quienes han representado la fuerza emancipadora de esta obra; niños y niñas después de verla expresan los avances en la equidad de género, manifiestan que ya no los educan así, insisten en que tienen los mismos derechos y exigen las mismas condiciones para ir construyendo su futuro.Cabe preguntarse si la realidad permite una visión tan optimista cuanto habrá cambiado la situación manifestada desde que la obra fue escrita o son los mecanismos utilizados actualmente más sutiles de tal forma que las personas jóvenes no les perciben.
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[Madrid], ES: Grupo 9 Videocatálogo,
1985
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KOHA-OAI-TEST:7121962023-11-29T16:56:17ZPequeñas diferencias, grandes consecuencias Aschwanden, Brigitte Realizadora 33720 Instituto de la Mujer (España) Autoría 24146 Navarrete, Fernando Música 33721 [Madrid], ES: Grupo 9 Videocatálogo, 1985spaEl grupo de teatro "Chinchetas Rosas", pretende provocar la reflexión sobre el comportamiento y los estereotipos sexistas.La intención es que cada persona determine con esta reflexión sus propios estereotipos creados desde temprana edad en el proceso de socialización. Se pretende con el uso de contenidos concretos surgidos desde la experiencia cotidiana de los jóvenes, invitarles a implicarse en la temática. Los niños y las niñas son quienes han representado la fuerza emancipadora de esta obra; niños y niñas después de verla expresan los avances en la equidad de género, manifiestan que ya no los educan así, insisten en que tienen los mismos derechos y exigen las mismas condiciones para ir construyendo su futuro.Cabe preguntarse si la realidad permite una visión tan optimista cuanto habrá cambiado la situación manifestada desde que la obra fue escrita o son los mecanismos utilizados actualmente más sutiles de tal forma que las personas jóvenes no les perciben.Todos los públicosEl grupo de teatro "Chinchetas Rosas", pretende provocar la reflexión sobre el comportamiento y los estereotipos sexistas.La intención es que cada persona determine con esta reflexión sus propios estereotipos creados desde temprana edad en el proceso de socialización. Se pretende con el uso de contenidos concretos surgidos desde la experiencia cotidiana de los jóvenes, invitarles a implicarse en la temática. Los niños y las niñas son quienes han representado la fuerza emancipadora de esta obra; niños y niñas después de verla expresan los avances en la equidad de género, manifiestan que ya no los educan así, insisten en que tienen los mismos derechos y exigen las mismas condiciones para ir construyendo su futuro.Cabe preguntarse si la realidad permite una visión tan optimista cuanto habrá cambiado la situación manifestada desde que la obra fue escrita o son los mecanismos utilizados actualmente más sutiles de tal forma que las personas jóvenes no les perciben.Todos los públicosIGUALDAD DE OPORTUNIDADESDISCRIMINACIÓN DE GÉNEROSOCIALIZACIÓN DE GÉNEROESTEREOTIPOS DE GÉNERODISCRIMINACIÓN CONTRA LA MUJERhttp://formatos.inamu.go.cr/SIDOC/archivosVideos/fotograma_pequeas_diferencias_grandes_consecuencias.png |
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El grupo de teatro "Chinchetas Rosas", pretende provocar la reflexión sobre el comportamiento y los estereotipos sexistas.La intención es que cada persona determine con esta reflexión sus propios estereotipos creados desde temprana edad en el proceso de socialización. Se pretende con el uso de contenidos concretos surgidos desde la experiencia cotidiana de los jóvenes, invitarles a implicarse en la temática. Los niños y las niñas son quienes han representado la fuerza emancipadora de esta obra; niños y niñas después de verla expresan los avances en la equidad de género, manifiestan que ya no los educan así, insisten en que tienen los mismos derechos y exigen las mismas condiciones para ir construyendo su futuro.Cabe preguntarse si la realidad permite una visión tan optimista cuanto habrá cambiado la situación manifestada desde que la obra fue escrita o son los mecanismos utilizados actualmente más sutiles de tal forma que las personas jóvenes no les perciben. |
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