Prozesse Organisationalen Lernens [electronic resource] /

I Einleitung -- 1 Problemstellung -- 2 Zur Relevanz Organisationalen Lernens -- 3 Zielsetzung, Terminologie und Aufbau der Arbeit -- II Grundlagen: Organisationsforschung, organisationale Veränderung und Wissen -- 1 Organisationsforschung als Grundlage Organisationalen Lernens -- 2 Die Erklärungsleistung ausgewählter organisationstheoretischer und praxisorientierter Ansätze zur Veränderung von Organisationen -- 3 Wissen, Wissensbegriffe und Wissensformen -- III Ausgewählte Perspektiven und Ansätze Organisationalen Lernens -- 1 Übersicht zu den Ansätzen Organisationalen Lernens -- 2 Ausgewählte Ansätze Organisationalen Lernens -- 3 Resümee zum Stand Organisationalen Lernens (Implikationen für das weitere Vorgehen) -- IV Auf dem Weg zu einem konzeptionellen Bezugsrahmen Organisationalen Lernens -- 1 Kurzform des konzeptionellen Bezugsrahmens Organisationalen Lernens (OL i.w.S.); Orientierung und Index der Teile III und IV -- 2 Die Ebenen Organisationalen Lernens (i.w.S.) -- 3 Die Qualität von Lernprozessen — oder: die Effizienz Organisationalen Lernens i.w.S. -- 4 Die Prozesse und Einflußfaktoren Organisationalen Lernens i.w.S. — ein Verknüpfungsvorschlag -- 5 Interorganisationales Lernen -- V Das Management Organisationalen Lernens i.w.S. -- 1 Gestaltungsorientierte Zusammenfassung der Erkenntnisse von Teil IV -- 2 Balanciertes, konsistentes und differentielles Organisationales Lernen i.w.S. -- Abkürzungsverzeichnis der Zeitschriften.

Bibliographic Details

Main Authors:	Wiegand, Martin. author., SpringerLink (Online service)
Format:	Texto biblioteca
Language:	ger
Published:	Wiesbaden : Gabler Verlag, 1996
Subjects:	Business., Management science., Business and Management., Business and Management, general.,
Online Access:	http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-89128-0
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