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Efecto del enfoque de autorregulación del aprendizaje en la enseñanza de conceptos científicos en estudiantes universitarios en ciencias de la salud

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Impacto de un programa de nivelación de ciencias básicas en estudiantes de primer año de la carrera de Medicina

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Gestión de una oficina de educación médica: evidencia de 10 años y planteamientos de nuevos desafíos para el siglo XXI

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